Módulo de Acolhimento - NEAD UFJF

O Módulo de Acolhimento é um programa integrado de capacitação institucional de educação a distância desenvolvido pela equipe da UAB/UFJF. Este programa tem como objetivo, auxiliar o aluno do curso a distância a utilizar a diversas ferramentas que a plataforma de ensino oferece como:

• MOODLE: A Sala de Aula Virtual




• GOOGLE APPS EDUCATION: Ferramenta de Edição, Comunicação e Pesquisa




• PONTO D'ENCONTRO: O Ambiente de Socialização




• SITES DE PESQUISAS NA INTERNET: Os Recursos e Técnicas




• BLOGS E WIKIS: Construindo Novos Espaços para a Aprendizagem




• FORUM DE DISCURSÕES: Espaço de interação




• ATIVIDADES E LEITURAS SUGERIDAS: Criadas para auxiliar o aluno

MOODLE: A Sala de Aula Virtual

O Moodle é um sistema de administração de atividades educacionais destinado à criação de comunidades on-line, em ambientes virtuais voltados para a aprendizagem. Criado em 2001 pelo educador e cientista computacional Martin Dougiamas, a plataforma está em desenvolvimento constante, tendo como filosofia uma abordagem social construtivista da educação.

O Moodle é Open Source, ou seja, aberto, livre e gratuito. Isso significa que ele pode ser carregado, utilizado, modificado e até distribuído. Apesar de possuir um copy-right, pode ter o seu código fonte alterado ou desenvolvido para satisfazer as necessidades específicas.

Muitas instituições de ensino já utilizam o Moodle, não só para cursos totalmente virtuais, mas também como apoio as presenciais. Também é indicado para outros tipos de atividades que envolvem formação de grupos de estudo, treinamento de professores e até desenvolvimento de projetos.

O Moodle é a principal plataforma de sustentação das atividades a distância de nossos cursos.

GOOGLE APPS EDUCATION: Ferramenta de Edição, Comunicação e Pesquisa

O Google Apss Education é um aplicativo do Google que tem uma proposta simples:otimizar a comunicação entre as pessoas de forma rápida e compartilhada.

E para melhorar ainda mais os nossos estudos o Google Apps oferece agenda pessoal, editor de documentos (Google Doc) e a possibilidade de compartilhar esses arquivos com professores e colegas de turma. Você também pode conversar, em tempo real, através do Google Talk, com mensagens de texto e chamadas de voz gratuitas em todo o mundo. Tudo isso com mais de 2 gigabytes de espaço disponível para você utilizar da melhor maneira possível como forma de potencializar as outras ferramentas educacionais.Todo este serviço é hospedado pelo Google, não sendo necessário instalar, fazer download ou manutenção de hardwares ou softwares específicos.
Basta acessar o endereço mail.uab.ufjf.br e fazer o login.

PONTO D'ENCONTRO: O Ambiente de Socialização

Ao tratarmos de educação a distância on-line ,na qual o professor não esta fisicamente presente pensamos em máquinas ,principalmente em computadores e ao pensarmos em computador logo imaginamos em uma relação fria e distante e foi pensando nisso que o NEAD disponibilizou o Ponto d'Encontro.

O Ponto D'Encontro é o site de relacionamentos institucional adotado pela UFJF com a finalidade de proporcionar aos alunos maior entrosamento, permitindo a criação de suas comunidades, promovendo assim sua comunicação e socialização através de um ambiente descontraído.

A criação de comunidades on-line, como acontece no Ponto D'Encontro, é semelhante ao site de relacionamentos Orkut. Através dele é possivel encontrar e se relacionar com pessoas de mesmos interesses, visualizando previamente seu perfil e como ele está inserido no seu grupo de afinidades.

SITES DE PESQUISAS NA INTERNET: Os Recursos e Técnicas

Pesquisar na web é uma tarefa que exige intuição e paciência. A quantidade de informação disponível é imensa é preciso ter bastante cuidado para não nos perdermos pelos milhares de endereços e seus hiperlinks que oferecem variadas opções de percursos.
Há muitas opções de mecanismos de busca, a escolha dependerá do seu propósito se o objetivo de pesquisa esta relacionado com uma região geográfica ou um tipo de assunto especifico, pode-se por exemplo, consultar o site de busca Yahoo é o mais antigo dos sites da web com dez anos de operação, oferecendo um excelente diretório com informações agregadas por temas, países, cidades, áreas de conhecimento etc.

Já o Alta Vista www.altavista.com disponabiliza de ferramentas de tradução de paginas, mapas, gerenciamento pessoal de pesquisas sendo também possivel fazer buscas especificas de arquivo de áudio,imagem e de vídeo.

Obs:Pesquisar em fontes confiáveis é sempre um problema portanto desenvolver habilidades para saber fazer a escolha criteriosa de nossas fontes, sabemos que qualquer pessoa pode criar um site sem muitas supervisões devemos ficar atentos aos seguintes detalhes:
-Quem é o responsável pelo site? Uma pessoa ou uma instituição?
-Qual o objetivo do site?
-Navegalidade ruim.
-Site desatualizado.
-Se os links são facilmente acessados.
-Se há erros grosseiros de gráfia.

Portanto ai estão algumas dicas para você fazer boas pesquisas mas com segurança.

BLOGS

Blog vem do termo ingês Weblog, cujo significado é algo como "diário da web". Um weblog é uma página da Web, utilizada com bastante frequência através da colocação de mensagens que se designam 'posts', constituidas por imagens e/ou textos - normalmente de pequenas dimensões - muitas vezes incluindo links para sites interessantes.

Historia da criação do Blog

Jorn Barger, autor de um dos primeiros FAQ - Frequently Asked Questions, foi o editor do blog original "Robot Wisdom"[1] e concebeu o termo - "weblog" - em 1997, definindo-o como uma página da Web onde um diarista (da Web) relata todas as outras páginas interessantes que encontra.
O blog de Barger tem uma aparência diferente dos atuais e ainda hoje mantém a mesma interface de quando foi criado. O termo foi alterado por Peter Merholz, que decidiu pronunciar "wee-blog", que tornou inevitável o encurtamento para o termo definitivo "blog". Rebecca Blood, pioneira no uso de blogs, relatou suas experiências, explicando que em 1999, os blogs eram distintos tanto em forma como conteúdo das publicações periódicas que os precederam (ezines e journals). Eles eram rudimentares em design e conteúdo, mas aqueles que os produziam achavam que estavam realizando algo interessante e decidiram ir adiante. Os blogueiros referenciavam entradas interessantes em outros blogs,normalmente adicionando suas opiniões. Créditos eram concedidos a um blogueiro individual quando outros reproduziam os links que este havia encontrado. Devido à freqüente interligação entre os blogs existentes na época, os críticos chamaram os blogueiros de incestuosos, que por sua vez sabiam que amplificavam as vozes uns dos outros quando criavam links entre si. E assim a comunidade cresceu. Os blogueiros pioneiros trabalharam para se tornar fontes de links para material de qualidade, aprendendo a escrever concisamente, utilizando os elementos que induziam os leitores a visitar outros sites.
O panorama mudou quando, naquele mesmo ano de 1999, diversas empresas lançaram softwares desenvolvidos para automatizar a publicação em blogs. Um destes softwares, chamado Blogger, apresentava enorme facilidade para publicação de conteúdo, e com a sua interface privilegiando a escrita espontânea, foi adotado por centenas de pessoas. O conhecimento tecnológico para manutenção de uma ferramenta para publicação na Web passou a não ser mais um requisito. A estrutura técnica era gerenciada pela empresa, que também oferecia a criação de blogs a custo zero, assim como os valores agregados: um item em um blog possui valor de produção irrisório comparado com o de um artigo veiculado na grande mídia. Essa adoção em massa, e a não utilização dos links como o elemento central da forma, causou controvérsia na comunidade original blogueira. Eles acusavam os blogs gerados pelos novos softwares de serem simplesmente diários, e não blogs – e o que representava os blogs “de verdade” eram os links. Alguns achavam que com a seleção criteriosa e justaposição de links, os blogs poderiam se tornar uma importante nova forma de mídia alternativa, agregando informações oriundas de diversas fontes, revelando diferentes pontos de vista e talvez, influenciar a opinião em larga escala – uma visão chamada “mídia participativa”.

WIKIS

O Wiki usa uma metodologia muito simples para a elaboração de um hipertexto ou simplesmente uma coleção de documentos de forma coletiva no ambiente da internet. O Wiki pode ser definido como um método rápido de criação de texto sem grupo. Um sistema que melhor representa um documento colaborativo on-line.

Com o avanço das tecnologias educacionais, os Wikis assumem um papel importante na área educativa. Estes instrumentos não possuem fronteira geográfica e institucionail - da mesma forma que o Blog, o Chat e o Fórum - facilitando seu uso por qualquer pessoa da comunidade educativa. Permitem aos estudantes, professores ou pesquisadores a condição de colaborarem na elaboração de projetos em grupo e de compartilharem os resultados de seus estudos e pesquisas.

O legal dos Wikis que ele permite o acesso de qualquer pessoa,assim podemos desenvolver uma idéia,explicar um conceito ou contar uma historia e depois qualquer pessoa poderá entrar e modificar nosso texto.